 La sesión de debate en la Asamblea Nacional de Vietnam, el 20 de noviembre de 2025. (Foto: quochoi.vn) |
Los diputados afirmaron que los proyectos de leyes y resoluciones han institucionalizado los criterios del Partido Comunista y el Estado de Vietnam de considerar la educación como una política nacional primordial.
Tran Hoang Ngan, de la delegación parlamentaria de Ciudad Ho Chi Minh, sugirió: “En la educación preescolar y enseñanza general, es necesario centrarse en una formación integral que abarque la personalidad, la moral, la inteligencia, la condición física, la estética y la compasión. También, hay que proporcionar amplios conocimientos, fomentar el pensamiento crítico, mejorar las habilidades para la vida, adaptarse rápidamente al vertiginoso desarrollo de la Industria 4.0, la inteligencia artificial, la sociedad digital, el gobierno cibernético, las empresas digitales y prestar atención a la digitalización de las escuelas”.
 Diputados participantes en la sesión. (Foto: quochoi.vn) |
Los diputados coincidieron en que los proyectos de ley sobre educación han demostrado un espíritu innovador, pero para lograr avances significativos, la ley debe institucionalizar plenamente las políticas innovadoras de la Resolución 71, eliminar los obstáculos institucionales, capital humano, finanzas y gobernanza, desbloquear y movilizar eficazmente todos los recursos y crear un nuevo impulso y nuevos espacios de desarrollo para todo el sector educativo.
